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诗歌教学永远都应该是以培养学生鉴赏诗歌的能力为主，所以教授《秋兴八首》（其一）时，我设定的教学目标为：
1、品味作品中的意象特点。
2、赏析诗歌情景交融的`艺术手法。
3、感受诗人深沉的忧思，领会诗人感时伤世、忧国忧民的情怀。
教学设计也是围绕如何引导学生从多个角度解读鉴赏诗歌。具体设置：
1.从题目入手把握作品的构思和艺术手法；
2.诵读感知诗人的感情；
3.从分析意象的特点入手，理解作者的感情。通过引导与反复诵读，分析讨论等方法去引导学生学习该诗。
一节课下来，基本上落实了以上几个教学目标，整个课堂也体现了学生的主体地位，可能是由于设置得法，课堂气氛活跃，学生积极主动，感觉还是比较成功的。