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教学目标
知识与能力：
1、 会认12个生字。
2、 正确流利、有感情地朗读课文。
过程与发展：
通过多种方式读，加深对生字的记忆，理解课文内容。
情感态度与价值观：
体会蚂蚁以身作则，严于律己的精神。体会蚂蚁们团队合作的精神。
重难点：
1、 会认本课生字，熟读课文，理解课文内容。
2、 体会蚂蚁队长以身作则精神，体会蚂蚁们团队合作的精神。
教学准备：多媒体课件、蚂蚁图片
课时安排：1课时
蚂蚁队长指挥小蚂蚁们搬奶酪
第一课时
一、 导入新课
同学们，你们认真观察过蚂蚁吗？
今天，我们来认识一位蚂蚁队长，看看它是怎样领导的。
二、 初读课文。认识生字。
1、 同学们，请你们快速地朗读课文，找出认的字。
2、 学生读课文。教师指导。
3、 课件出示要求会认的生字。
4、 师生共同学习生字。
5、 教师检查生字的认读情况。
三、 再读课文，理解课文内容。
1、 请同学们再次熟读课文，找出描写蚂蚁队长语言和心理活动的句子。
2、 课件出示：
（1） 今天搬……处罚。
（2） 照样要接受处罚。
（3） 丢掉，实在太可惜……禁令。
（4） 大家分散开……休息。
（5） 注意啦，……齐步……走！
（6） 他低下头……齐步一走！
（7） 这点儿……你吃掉它吧！
3、 你认为这是一位怎样的蚂蚁队长呢？用自己的话夸夸它吧。
4、 蚂蚁们喜欢这位蚂蚁队长吗？从哪里可以看出来？
四、 拓展延伸
你喜欢课文中的蚂蚁队长吗？说说你学到了什么？
五、 布置作业
抄写生字词