教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、凭借具体语言文字,了解霍金,理解他的伟大人格,感受这位非凡科学家的顽强探索的精神
教学重点:
感悟这位非凡科学家的求索精神和勇敢顽强的人格力量
教学过程:
一、导入:
因黑洞原理和《时间简史》而家喻户晓的史蒂芬霍金,是继爱因斯坦后最伟大的物理学家。
今天这堂课,让我们走近霍金,感受他身上伟大的人格魅力。一齐把课题读好。
二、新授:
1、轮椅上的霍金给你留下了什么样的印象?
2、出示:
霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才,更因为他是一个令人折服的生活强者。
3、是的,师引读:霍金的魅力……
4、请同学们快速读读课文,你从课文哪些地方感受到他是一个充满传奇色彩、令人折服的人?
5、霍金到底遭遇了什么样残酷的命运呢?多少岁?
21岁,正是年轻,被人羡慕,正是花朵开放的年龄,但这个时候却遭到严霜的打击,这是非常残酷的。
我们一起读课文第三自然段,感受霍金所遭受的悲惨命运。
6、对于霍金来说,战胜病魔,让自己活下来,这是首要问题,他做到了吗?