教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、学会生字新词。
3、懂得“勤奋是通往理想境界的桥梁,只有一生勒奋才能有所作为,才能对人民、对社会作出应有的贡献。
教学重点、难点:
1、懂司马光、童第周”有辉煌的成就是因为他们刻苦勤奋。
2、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。
教具学具:
录音机、磁带
教学过程:
第一 教时
一、揭题
(板书:勤奋)看到勤奋”词你会想到什么?学生回答。
今天我们来学习文章《说勤奋》文中是如何来说勤奋的。 (板书 :说)
二、初读课文整体感知
1、指名读生字读准字音。
2、自由、轻声读文章读准字音 读通句子划出不理解的地方。
3、同桌互读互问四人小组讨论疑难问题。
4、回答教师问题:你懂了什么?
5、分自然段朗读课文。
6、全班质疑问难。
7、齐读全文。
三、细读课文,体会词句的意思。
过度:带着这些问题我们继续学习课文。
1、指读课文第一自然段。
2、 找出主句。这一 自然段的中心句是哪一 句。
3、体会交流
你可知道通往理想境界的桥梁是什么 ?是勒奋 (设问 )
古今中外每一 个成功者手中的鲜花 都是他们用汗水和心血浇灌出来的。(比喻)
用"鲜花”比喻成功者所取得的成就
用“汗水”心血比喻成功者付出的努力。
4、指导朗读。( 个人朗读。全班朗读。)
5、归纳板书,提出观点。
通往理想境界的桥梁是勤奋。