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文章通过笑谈腿疾、板书、放风筝三件典型事例表现刘老师具有意志坚强、乐观向上、热爱生活、自强不息的精神。
课文解析：
(1)文中对学生的描写是一个细节描写，即由笑→酸涩→尊敬
(2)文中两次写到“笑"。刘老师笑着讲女娲甩泥造人，结果自己的腿也被甩掉了，表现刘老师的乐观开朗、幽默风趣、师生亲密无间教室里腾起了一片笑声，这是因为学生笑刘老师的风趣。
(3)笑过之后，同学们心里泛起了酸涩的感情，这“酸涩的感情”是指学生对刘老师充满了理解和同情。(酸涩: 酸,悲痛、伤心。涩，心里不好受。心酸，难受。)。听了刘老师的话，同学们更加尊敬刘老师了，这是因为学生被刘老师的坚强、乐观、风趣，与学生亲密无间所感动。