15.选段有关闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些?请简要概括。
16.第①段中的“小声说”是指声音低吗?你怎样理解?
答:
17.找出文中与第③段划线句相照应的句子,写在下面。
答:
18.第⑨段划线句运用了哪些描写?体现了闻一多先生什么精神?
答:
19.说说第⑪段的作用,并以“贝多芬”为对象仿写一个句子。
答:
答案:
15.①起稿政治传单;②群众大会演讲;③参加游行示威。
16.不是。(1分)是指在昆明小范围内宣传动员。
17.在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
18.动作描写、外貌(神态)描写(1分) 体现了闻一多先生大无畏的斗争精神。
19.作用:总结全文,高度称赞闻一多先生敢说敢做的伟大精神。
仿写:他,是生活的弃儿。他,是命运的改写者。或:他,是眼睛的盲者。他,是音乐的引路人。