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1、所至，即作者的游踪，在第一段。
2、所见，即作者在旅程中目睹的风貌，包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等，在第 12～15段。
3、所感，即作者由所见所闻而引发的所思所想，在第9段。
扩展资料：
《在长江源头各拉丹冬》是初中语文人教版八年级下册（2018年春季修订版）第18课的课文，本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，描写了雪域高原的壮美景色，展现了大自然伟大的神奇，表达了作者观瞻如此壮景由衷涌出的豪情。
对冰塔林的景观不再着笔，只是在砾石滩上寻找贝壳、植物之类的化石，或者古人类活动的痕迹。目的是想进一步探寻冰塔林（也包括各拉丹冬）的真面目，也想和那些事物一样，融入冰塔林，成为各拉丹冬的一组成部分。