一、激趣导入:
教师多媒体播放森林里小鸟的图片。
教师:同学们,森林的景色美不美。
学生:美。
教师:小鸟可不可爱?
学生:可爱。
教师:今天我们来学习牛汉先生的《父亲、树林 和鸟》,看看作者的父亲是什么样的人?看看他和树林中的鸟有什么关系?你们先默读课文,有疑问的地方做标注。
教师板书:父亲、树林 和鸟,学生读书。
二、初读课文,整体感知,学习生字。
教师引导学生合作完成,注音引导拼音加组词。
朝(zhāo) 朝夕、朝
雾(wù) 大雾、烟雾
蒙(méng) 启蒙、迷蒙
鼻(bí) 鼻涕、鼻祖
总(zǒng) 总结、总理
抖(dǒu) 抖动、发抖
露(lù) 露珠、露天
湿(shī) 湿气、湿度
吸(xī) 呼吸、吸气
猎(liè) 猎手、打猎
翅(chì) 翅膀、鸡翅
膀(bǎng) 肩膀、臂膀
重(zhòng) 重量、重要
喃喃:小声唠叨