-
1、从课题《菩萨兵》入手，让学生自己说说文章中菩萨兵指谁?谁称准为菩萨兵?课文中的怎样说的?找出来读一读来引出新课。在学习到最后感情朗读文 章最后一小节"几时见过菩萨- 样的司令菩萨一样的兵啊” 来结束全文的教学从题眼入手 整体切入然后又回归整体 体现了一个从整体到局部再回到整体的教学思路同时也给学生一 个怎样把握整体怎样处理局部的学习方法的指导。
2、在处理课文的2-- 7小节时 金老师又 是始终围绕着一个问题展开:朱总司令 是怎么说的' 又是怎么做的?红军战士是怎样做的?抓住一个大问题 然后从具体的句子中引导学生理解、 朗读从而让学生深切体会到像红军这样的军队处处为老百姓着想 是当之无愧的菩萨兵 。