1、标注字音、词义;结合注释,疏通文意。
2、教师问:有什么问题没有解决。(学生问“氓之蚩蚩”中“之”的何义?取消独立性。)3、“载笑载言”——“载欣载奔”
4、再读——学生读得太快。
5、解释:蚩蚩、贸丝、愆期、汤汤、不爽
6、概括故事情节:男子出轨,被压迫等。
7、问:概括女主人公的情感变化,体现情感变化的语句有哪些?(学生黑板上展示)期待——幸福——抱怨——悲伤——妥协
8、词语分析:载笑载言
9、问:女子为何变心?学生答:吃不饱,穿不暖;光让干活;抱怨“二三其德”,日子好了,却有二心,无奈心酸。(为何不追根求源?贰行。下课铃响了,主题还没有挖掘呢。)
过程思索:
1、声音高,而感情不浓;
2、教态呆板,课堂语气太直,有些凶,语气不婉转;
3、学t生理解全文了吗?就分析情感变化。
4、学生不理解,就进行空洞分析,可乎?