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因为这句话表达了大自然的奇迹，加引号是因为这里指的不是真正的老师，直是科学家通过生物的特点。
参考答案:
1、人类的“老师”指的是?
参考答案:自然界的种种生物特殊意义。
2、科学家们从蜻蜓鲸鸡蛋的哪一方面得到启示,解决了实际生活的哪些问题
参考答案蜻蜓解绝了飞机的飞行时，机翼的震动。
3、自然界可以充当人类”老师”的生物有许多,除了本文列举了的例子外。你还知道有哪些可以充当
人类“老师”的生物。
参考答案:人类根据野猪鼻子发明了防毒面具,根据蛙眼发明了电子蛙眼。科学家从萤火虫身上得
到启示,发明了高效的冷光源。
4、概括第三自然段段意
参考答案:因人们发现尖头的轮船却总是超不过圆头的鲸鱼虽然头是尖尖的,但总是开不快。, 发
现鲸鱼的体型是一种极为理想的"流线体”, 所以工程师模仿了鲸鱼的形体,改进了航行的速度。