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教学目标：１、通过对课文的朗读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。２、学习第四自然段先概括后具体的构段方式。教学过程：一、复习检查１、认读词语：映照、燃烧、顿时、一碧如洗、赞美、脸庞、挺拔、热闹非凡；２、听写句子：啊，北大荒的秋天真美呀！二、学习课文１、围绕听写的句子提问：北大荒的秋天美在哪儿？２、听录音朗读２—５自然段，在你认为美的地方作上记号。３、组织交流北大荒秋天的美。天空：（１）理解词语“一碧如洗”、“流云”等。（２）读“银灰”、“橘黄”、“血红”等词，照样子换个词语读一读。（３）读长句，进行换词换句练习。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道＿＿＿＿＿＿、一道＿＿＿＿＿、一道＿＿＿＿＿、一道＿＿＿＿＿，就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。小河：（１）理解“清澈见底”，找出与“清澈”相关的词语。（２）结合所找词语读比喻句，知道把什么比作什么，体会“躺”在句中的作用。（３）把握语气，自读“小河”部分。原野：（１）理解“热闹非凡”，说说生活中哪些场景也可以用这个词。（２）原野上是怎样热闹非凡的？找出相关句子读一读，体会写法。（３）找一找：生活在这里的人是用哪句话来赞美遍地金黄的九月的？认识“大豆摇铃千里金”。（４）想想说说：田野、山岭、江河、草甸子会捧出什么宝物来？４、小结：跟着作者的文字，我们看到了北大荒秋天的天空、小河、原野，这时候你最想说什么？三、拓展阅读１、小黑板出示２００３年４月８日《人民政协报》上的《“北大仓”可能变成“北大荒”》的资料。２、读一读，想一想：你知道了什么？想到了什么？四、课后作业选一选，写一写：１、课间的操场上热闹非凡。２、节日的大街上热闹非凡。