教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.体会荷兰牧场风光的动、静之美,理解“真正的荷兰”的含义。
3.领会作者描写事物特点时使用的方法。
教具准备
课件
教学设计
一、复习检查,导入新课
1.检查,指名学生分自然段合作读课文,师生评议。
2.谈话导入新课:上节课我们初读了课文,学会了生字词语,初步领略了牧场之国的美丽风光。这节课,我们将继续跟随作者卡雷尔•恰佩克走进牧场之国,去感受一下那儿的美丽风景。
二、自读自悟,交流感受
1.提出要求:快速浏览课文,选择你喜欢的段落认真默读,画出喜欢的词语和句子,边读边想象画面,并在旁边写下自己的体会。
2.自主学习:学生自主学习,教师巡视,了解学生的学习情况,并适时地进行个别的学习指导。
3.小组交流:现在,和组内同学一起分享你的阅读收获,重点讨论你们特别喜欢课文的哪一部分,交流喜欢这部分的理由。小组长整理并记录小组同学的意见。
4.全班交流:小组派代表做汇报发言,引导学生交流自己的读书感受,相机指导朗读精彩语段。