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一、教材分析.、.
《我们奇妙的世界》是语文版语文第六册第七单元的一篇文章，作者是英国的彼得西摩。这一单元以“探索、发现“市的题，共编排了3篇课文，语言生动的意文，通过具体指互天空中的缤纷色彩，表达了作者对大自然、 对美妙世界的热爱。
全文按总一分一总”的顺序来写，先总写这个世界很奇妙，再具体从“天空”和“大地”7两个方面进行描写，每个方面分别都有一个总起句，并且结构相似。最后又总写我们这个世界太奇妙了，需要我们去仔细探索。文章首尾呼应，使作者对大自然的热爱之情表达得更加强烈。
二、目标分析
结合本册教材及本单元的具体内容，我设定的三维目标是:
知识与能力:自主识记生字，积累词语,学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法，激发热爱大自然的感情。
情感态度与价值观:了解世界的奇妙所在，懂得留心观察，引导学生理解、感悟世界的奇妙，体会作者对大自然的热爱。
三、教法与学法分析
文章中描写的事物都是大自然中常见的事物，学生学生都十分熟悉，但平时却不一定留心观察这些事物的精点所则，如果让学生来写，往往写不具体，难以言之有序，言之有物。而本课教学，就是要结合课文，让学生也随作者感受到，每一片云彩、每一颗星星、每一粒种子、每一滴水珠都充满了神奇，更真正领悟世界的奇妙，就要做生活的有心人，细心观察，还要从中领悟作者的写作方法，做到读写结合。