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一、复习词语
师：这节课，我们继续学习《跟踪台风的卫星》这篇课文。
下面我们来复习几个词，有信心读好吗？
第三代 气象卫星 监视 跟踪 台风 报告
二、教学第3—7自然段。
1、对台风有怎样的印象？（粗暴、危害人类、脾气不好、狂妄……）
（师板书）
对卫星的印象如何？（自信、脾气好、坚定）
（师板书）
2、下面，老师请大家默读课文3—7自然段，把能体现台风凶狠的、狂妄的句子画上“—”，能体会卫星自信、坚定的句子画上“﹋”。
3、学生默读，师巡视。
三、学习第8自然段
1、卫星如此神通广大，威力无比，台风认输了吗？
认输了。怎么做？
读文。
2、现在卫星能休息收工了吗？
生读文。
四、回归整体，把握全文脉络。
1、分角色朗读全文。
请想当台风的同学站起来，想当气象卫星的同学，稳稳的坐着，咱们一起来分角色朗读课文。
2、学了这篇课文，现在谁能告诉我气象卫星是怎样跟踪台风的？
五、总结：
是啊！台风的威力再大，也不如我们人类的智慧大。除了气象卫星，科学家们还发明了许多用途广泛的卫星，如：通信卫星，侦察卫星，导航卫星，测地卫星，地球资源卫星，截击卫星等等。