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《蝴蝶的家》通过文中描写作者思考蝴蝶的家在哪里，可以看出“我”是一个对小生命怜爱的人，又是一个善于观察、热爱大自然的人，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
《蝴蝶的家》，作者先从蝴蝶所处的环境和自身条件来写自己对蝴蝶的担忧，随后写出我的猜想，猜测屋宇、麦田中、树林、花朵、老树干底面、桥底下、树叶下面都会是蝴蝶的家吗？最后他写了女孩的猜想，小女孩猜测蝴蝶有一个神秘的家，那里一定美丽而香甜。最后，作者苦苦追寻却没有结果。文章告诉读者，要热爱大自然，关爱小动物，同时生活中也要善于观察、勤于思考，这样我们才能发现大自然中的奥秘。
课文分段：
1.第一部分（1——2自然段）:对蝴蝶的担忧。直抒胸臆，写作者对蝴蝶的担忧和关爱之情。
2.第二部分（3——4自然段）:猜想与追寻。写我对蝴蝶的家一遍遍设问、猜想、找寻、否定，表现了我对蝴蝶命运的担忧和关爱。
3.第三部分（5自然段）:女孩的心声。写一个女孩儿对蝴蝶的家的美好猜想。
4.第四部分（6自然段）苦寻无果。以苦寻无果收束全文，给人留下无尽遐想的空间。