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嘴馋（chán）搀手（chān）胆怯（qiè）爽气（shuǎng）
不堪（kān）风靡（mǐ）抱歉（qiàn）翘首（qiáo）拌嘴（bàn）
沮丧（jǔ）打量（liang）着急（zháo）妨碍（ài）轮廓（kuò）
潦草（liáo）脸颊（jiá）安徽（huī）拇指（mǔ）滋味（zī）
耐心（nài）吃荤（hūn）了结（liǎo）橘子（jú）酿成（niàng）
嘹亮（liáo）坦然（tǎn）陌生（mò）听凭（píng）堵满（dǔ）
蹬车（dēng）攀上（pān）旅客（lǚ）淹没（mò）轮廓（kuò）
神秘（mì）聚众（jù）恍惚（huǎng）（hū）嗫嚅（niè）（rú）济济（jǐ）（jǐ）
嘱咐（zhǔ）（fù）倔强（jué）（jiàng）翘尾巴（qiào）
这是一篇成年人写孩子趣事的文章。课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。按人物的性格特点组织、安排材料，观察细致，描写细腻，语言风趣、幽默而有含蓄。
本文通俗易懂，通过生动风趣的语言描写，突出了人物个性。讲解这篇课文时，首先要引导学生熟悉课文内容，从而抓住关键语句具体地复述课文中的人物和事件，深入研究文章主体部分安排材料的顺序和特点，进而了解文章的主旨，有关这些问题可让学生在合作探究的基础上完成。让学生摘出课文中细腻描写人物的有关句子，体会精彩之处。