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一、谈话导入。(用时:7分钟) 1.你熟悉和喜爱的昆虫是什么?说说你对它们的了解。 2.课件出示文中的几种昆虫图片，你认识它们吗?3.学生交流自己熟悉和喜爱的昆虫。4.写一写自己最喜欢的昆虫。二、初读感知。(用时:13分钟)1.老师安排学生自读课文，读准字音，读通句子。2.再读课文，思考:文中介绍了哪几种昆虫?画出突出昆虫各自特点的句子。 1.学生读课文、认生字。注意:"录”的读音是 "lù”，不能读“lòu”;“绸”的读音是“chóu”，不是“zhōu”。2.边读课文，边画出描写昆虫特点的句子。 3.给带点的字注音。 记录()大约()相距()丝绸()黑斑() 益虫()三、深入了解。(用时:15分钟) 1.老师安排学生自读课文，按要求填写表格。 2.引导学生交流对这些昆虫的了解。 1.学生读文，填表。 昆虫名称 特点2.学生交流对昆虫的了解。 3.连线。 蜻蜓 力气大 七星瓢虫 桃红的膜翅独角仙 有复眼 蚂蚱 吃蚜虫 四、总结拓展，布置作业。(用时:5分钟) 1.说说你对文中列举的昆虫还有哪些了解。 2.布置作业:做一份自己的昆虫备忘录。