一、导入:
师:今天和同学们一起学柳宗元的《黔之驴》,知道柳宗元吗?哪个朝代的?
生:【齐声】唐代文学家。
师:他最擅长写什么?
生1:杂文。
师:最擅长写杂文里的什么类型?
生2:寓言。
师:真厉害,柳宗元是唐宋八大家之一,记住啦!唐宋八大家主要都是散文写得好,柳宗元不仅散文写得好,传记写得也不错,写得尤其好的是寓言。哪位同学说说寓言是一种什么样的文体?寓言有什么特点?
生3:寓言能以一个小故事表达一个大道理。
师:你概括了寓言的两大特点,一是有故事,二是用故事反映道理,当然不一定是大道理。而寓言故事又不同于一般故事,它还有什么特点呢?
生4:寓言简短生动。
生5:里面人物都是动物。
师:这句话怎么表述?
生6:里面的主要角色是动物或植物,一般不用人。
二、整体感知
师:今天的故事主角是谁啊?
生:【齐声】驴!
师:哪里的驴?
生:【齐声】黔,贵州!
师:这个说法基本成立,准确一点则是不成立的,后面再说。“黔”怎么读?
生:【齐声】qián!
师:好的,那大家知道学习文言文首先要做的是什么?
生:【齐声】读!
师:对,首先要读。课文读过了吗?注释读过了吗?
生:【小声齐答】读了。
师:有点底气不足,注释要以默读为主,课文要以朗读为主。请同学读课文,谁主动读?
生举手。
师:女生优先吧。听的同学可以想想她读得怎么样?应该怎么读?
一女生朗读课文。
师:读得怎么样啊?与你们心中的标准一致吗?有没有觉得比她读得好的?
一男生朗读课文。