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2.选择合适的字填在括号里。
腾 藤
（ ）飞
瓜（ ）
奔（ ）
（ ）条
涛 滔
波（ ）
（ ）天巨浪
（ ）（ ）不绝
惊（ ）骇浪
3.按课文内容填空。
《 繁 星 》（ 七 一 ） 中 “ ______________ ， ______________ ， ______________ ，______________。”是永不磨灭的回忆；《繁星》（一三一）中大海是那样美：“大海啊！______________？______________？______________，_____________________________？”
《繁星》（一五九）母亲给我无限的温暖：“母亲啊！______________，______________；__________________，_______________。”
4.拓展积累。
《繁星》的作者是冰心奶奶，你还读过《繁星》中哪些诗呢？赶紧写下来吧。
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5.课外阅读。
纸船
——寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看到一只很小的船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，
求他载着她的爱和悲哀归去。
（1）诗人赋予“纸船”以思念和悲哀的句子是哪一句?（即点题句）
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（2）概括每小节诗的主要内容。
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（3）叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？
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参考答案：
2.腾 藤 腾 藤
涛 滔 滔滔 涛
3.月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 哪颗星没有光 哪一朵花没有香 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响 天上的风雨来了 鸟儿躲到他的巢里 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里。
4.略。
5.（1）“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去”。
（2）第一节写留纸叠纸船。第二节写放纸船。第三节写诗人假设母亲梦中见到纸船。
（3）这里的折纸船是情感的一种寄托方式。诗中的纸船象征漂泊无依、孤独，象征思念母亲、祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲、对祖国爱得无比的深厚。