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学习目标
1、认识“棒”、“恩”等11个生字，读准多音字“斗”“大”。
2能带着问题默读课文，联系事情发生的背景，说出对“手术台就是阵地”的理解。
3感受白求恩对工作负责任，对同志热忱的美好品质。。
评价任务
1、通过分析字的结构，换一换，加一加等方法完成目标1。
2、学生师友初读，自由朗读，分段梳理课文主要内容，完成目标2。
3、通过默读，抓住描写白求恩的关键句子完成目标3。
背景分析
本单元的教学重点是“带着问题默读课文”，本课阅读提示的问题是默读课文，联系事情发生的背景，说说你对手术台就是阵地的理解，略读课文以学生自主学习为主。对三年级学生来说，理解文章事情发生的背景有一定的难度，教学中，教师通过设计表格，让学生带着问题默读课文，学会联系课文内容，抓住关键句关键词等方式，让学生理解发生的背景。
所需条件
学生：预习课文。老师：制作课件。板书设计
手术台就是阵地
环境：危及——更危及——十分危及
白求恩：镇定——坚守阵地——争分夺秒
不怕牺牲 坚守岗位
学习过程
修改意见
一、创设情境，引入新课。
1.课件出示：白求恩在阵地上做手术的图片。
2.教师讲述：这是抗日战争时期，八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。看，这位医生不顾个人安危，正在为伤员做手术，他说：“手术台是医生的阵地”。（板书：手术台就是阵地）课件出示课文题目。
3.课件出示课前搜集的资料。
4质疑课题.鼓励学生说说，看了课题后有什么问题？
预设：谁把手术台当阵地？为什么说手术台就是阵地？
5.请同学们认真地阅读课文，到课文中去寻找问题的答案。
二、初读课文，整体感知。
1.师友互助，学习生字
学师学友互相读给对方听，如有错误，一方指出错误并教他读准确。
2、检查生字的学习情况
（1）课件出示生字，指名读。
危险 血丝 白求恩 争分夺秒 瓦片 取出 齐会镇
当头一棒 迅速 布帘 恳求 撤走 敏捷
（2）指导认识多音字“斗”和“大”。
课件出示：
著名作家朱自清不为五斗（dǒu）米折腰的斗（dòu）争精神让人敬佩。
这位父亲希望孩子长大（dà）后能成为一名大（dài）夫。
3、初读课文，概括文章大意
“手术台就是阵地”是（白求恩 ）大夫在（ 齐会战时说的。他在战争激烈，炮火纷飞的时候一直坚守在自己的阵地（手术台 前，沉着，冷静地给伤员们（做手术)。
三、品读感悟，深化认识
（一）理解课文第1自然段。
1.课件出示第1自然段。
课件出示：
1939年春，齐会战斗打响了。气焰嚣张的日军刚刚到齐会镇就挨了当头一棒，被我军消灭了五百多人。
2. 指名读课文第1自然段，思考：这一段讲了什么？（了解战斗发生的时间、地点及战斗形势。
（二）理解第2自然段。
师友合作：
自由读2自然段，边读边想
1、白求恩工作时周围的环境是怎样的，要求小学师用——标画出来。
2、白求恩的表现又是怎样的，要求小学友用～～标画出来
（一）课件出示第2自然段中的语句
1、师友交流汇报：
周围的环境
白求恩的表现
敌人反扑，战斗激烈
两天两夜没休息，眼球布满血丝
硝烟滚滚，弹片纷飞
镇定
3、引导学生抓住“不断”“非常”“陆续”理解战斗激烈，抓住“两天两夜”“布满血丝”理解白求恩非常辛苦。
4、引导学生抓住“硝烟滚滚，弹片纷飞”体会环境恶劣，抓住“镇定 敏捷”体会白求恩沉着镇定。
（三）课件出示第3自然段中的语句
1、敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。白求恩低下头，继续给伤员做手术。
（1）、学生默读思考“不断吼叫”“不断爆炸”体现了当时什么样的环境？
（2）从“继续”这个词中可以看出白求恩是一个怎样的人？
师友交流汇报：形势严峻、尽忠职守
2、课件出示师卫生部长和白求恩的对话
（1）师友讨论：从“手术台就是阵地”这句话看出白求恩是怎样的人？
师小结：从这句话可以看出白求恩大夫把手术台当作了自己的阵地，表现出他在危险面前不怕牺牲，坚守岗位为国际革命事业无私奉献的国际主义精神。
（2）师友讨论：“我是一名八路军战士，不是你们的客人。”是什么意思？
师小结：
从这一句可以看出：白求恩把自己当作一名中国的八路军战士，把中国人民的事业当作自己的事业，是一名对工作极端负责的共产主义战士。他虽然不能拼杀于沙场，但他也以自己的特长投身于中国人民的解放事业之中。
周围的环境
白求恩的表现
敌人反扑，战斗激烈
两天两夜没休息，眼球布满血丝
硝烟滚滚，弹片纷飞
镇定 敏捷
敌机吼叫 炮弹爆炸
拒绝撤离 坚守阵地
（三）出示第4自然段
1、师友合作找出相关的句子。
周围的环境
白求恩的表现
敌人反扑，战斗激烈
两天两夜没休息，眼球布满血丝
硝烟滚滚，弹片纷飞
镇定 敏捷
敌机吼叫 炮弹爆炸
拒绝撤离 坚守阵地
布帘烧着 火光扑来
争分夺秒
3、说说你对“手术台就是阵地”这句话的理解。
这句话一方面是在交代白求恩大夫的工作环境，另一方面也表现出白求恩大夫不怕牺牲，坚守岗位的精神。
小结：从白求恩的所做所言中，我们不仅看到了一位救死扶伤的医生，还看到了一位献身革命的战士，对于这位战士来说，手术台就是阵地）
四、课堂总结
这一单元，我们认识了许多拥有美好品质的人。如机智砸缸的司马光、鼓励英子的同学们、关爱儿童的列宁、献身革命的白求恩。
这些美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。