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这个活动，给学生提供了一个在游戏中探索和解决问题的机会。通过这个游戏，孩子们将学习到关于 STEAM (科学、技术、工程、数学、音乐、艺术和编程）知识和技能。首先我们来看一下什么是 STEAM。STEAM是美国**的一项教育计划— STEAM Education Program (简称 STEAM)项目旨在通过学生的科学思维、工程设计和数学知识来提高他们的能力，创造一个具有高度开放性和挑战性的世界。
1、活动流程
STEAM活动一般是以小组为单位进行，由多个组员组成，可以是学生也可以是教师。在活动中，他们可以发挥自己的创造性，通过搭建道具完成自己作品。因此，在 STEAM活动中团队协作的重要性显而易见。学生通常以小组为单位来参加团队项目。在这里，我想介绍一个组成员分工为：①、先建立一个小组：②.在完成小组活动后，由教师向学生介绍小组活动具体细节：③.根据需要修改自己作品的结构和颜色。
2、解决问题
解决问题，就是要让学生解决各种问题，并运用多种解决方法，让问题变得更好。比如我们给孩子们展示几个经典案例：首先，我们先要设置我们需要用到的一种原理：热力学中的一个定律：热力学中有一个定理：当温度达到某一点时物体在一定温度下会发生变形和热分解。所以当我们给温度为300℃或者500℃的物体加热时，温度升高到其原始质量和原始体积的2倍。这个定律很好理解：如果一颗石子上有水分子或者热空气分子通过的话，它会在很短时间内迅速升温到其原始质量两倍以上，因此说水分子和热空气分子一旦发生了质变，它们能迅速地使物体变形或热分解。然后我们在制作这个实验时利用到了这一原理：当物体被加热到300℃或500℃时，它被冷却至0℃或者5℃以下时会快速地冷却到其原始质量两倍以上；这就说明物体虽然被加热了但是其原始质量不变，所以不会破坏其原来的结构和原始体积大小。
3、游戏总结
STEAM就像一次社会实验，在解决一个问题后，孩子们都会有所收获。这就是游戏的意义所在，它让孩子们学会思考，是一种能力，一种在思考过程中获取知识和经验的能力。当孩子们面对一个新问题时，会去尝试解决、尝试。..这就是学习成功和失败背后所体现出来的内在逻辑。对于我们每一个人来说，学习任何一门学科应该都是循序渐进的过程，不能急于求成导致我们错失学习的最佳时机。
4、结束语
本文以一个孩子与一只狗玩耍的过程为例，说明了建立一个组的重要性。在这样一个过程中，我们发现，每个组中都存在着自己对问题的思考，都有着自己独树一帜的想法。所以每个孩子都应该参与到组中来，从而在这个过程中去获得自己想要看到和感受到的东西。最终达到提高自己综合能力的目的。在这个过程之中，每个人都可以去发现问题并去解决；从开始探索到最后达成任务；在整个过程当中发现自己与周围世界发生联系的过程中，都有非常大的收获；在这个过程当中可以对各个学科进行探究；还可以将自己与世界链接更深一步。这一切都说明了 STEAM教育对于学生们而言太重要了！