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有的考生借此机遇顺利被登科，但也有很多考生固然加入了征集意愿但仍被高校拒绝在门外。
面对征集意愿，考生只要对其休止详细熟习，并抓住征集意愿这次亡羊补牢的机遇，了然了填报的动作，留神了填报的事项，才智进步自己在征集意愿阶段被登科的概率。
?２、留神屡次征集的环境。有的高校一次征集意愿后，依旧没有完成招生存划，就有或是休止第二次甚至屡次征集意愿。
加入征集意愿的考生假设在本批次之一次征集意愿时仍没有被高校登科，还或者持续存眷下一次征集意愿的环境，存眷的步履如前文提到的，在本省（区、市）级招生检验机构的民间网站或此外和教育相干网站得到动静。在高考登科期间，考心理当贯穿联接德律风畅通，很是是在正常登科阶段没有被登科的考生和加入本批次之一次征集意愿没有被登科的考生。
因为在本批次几次征集意愿结束后假设另有院校缺额，为不影响下一批次的登科，省（区、市）级招生检验机构无意偶尔会采纳德律风征集（给没有被登科的、分数快意学校苦求的考生打德律风）的步履休止征集意愿。
?4、征集意愿不克不及仅参考高校正常登科阶段的登科分数。有一些考生在填报征集意愿时，时常会以高校正常投档登科时的登科分数为参考来填报。
真实，这是很是有强占的。因为在正常投档登科时报考考生的成效构成与加入征集意愿阶段考生的成效构成差异较量大。
正常投档登科时，考生是参考某高校前几年的登科分数来定位的，而征集意愿阶段，考生分数构成更多变。
有的考生不平从专业安排而被退档的，有的考生因为分数过低而未被投出的，这些考生都或是填报匹敌所院校，所以再以正常投档登科时的分数来参考并差别理。
并且，征集意愿阶段因为考生多而缺额高校和专业少，会使高校的登科分数呈上涨趋势，原本压线调档高校的调档分数或是会上涨，考生只参考正常投档登科时的分数或是会招致无奈被投出。
固然加入征集意愿的考生不克不及仅参考高校正常登科阶段的登科分数，但是还可经受剖析拟报考的高校往年的登科环境，假设该高校往年也加入过征集意愿，则应剖析加入征集意愿后登科分数上涨环境如何。
假设往年从未加入征集意愿，考生则要参考现在加入征集意愿的专业前几年的登科分数环境，自己的分差更佳高于这些专业前几年的登科分差，何等填报后被登科的或是性会大一些。
个别环境下，考生很难搜集到高校往年征集意愿登科分数环境，如有必要或者致电高校征询。
在征集意愿阶段，或者院校并非是考生的首选，但思索以后就业等因素，大部分考生在抉择时仍会优先抉择这些专业。
一旦扎堆填报这些专业的考生多，其登科分数理所当然地会上涨，一些分数无劣势的考生肯定会被挤出来。
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